Il concorso, destinato agli studenti delle scuole secondarie del Comune di Roma, prevedeva quattrodistinte sezioni.

Ecco i vincitori per ciascuna sezione:

CLASSIFICA ASSEGNAZIONE PREMI

Prima sezione. Letteratura e arti figurative.

I° Premio:
assegnato al Liceo Classico “B. Russel”, Classe V L, docente di riferimento prof.ssa Tiziana Pantaleoni, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dalle studentesse Bocchini Flavia, Ferretti Monica, Nardone Giulia, Pezzola Doralice, Rizzo Elena, Scorcelletti Elisa, illustra il cammino dei giovani alla scoperta dell’Europa e di se stessi come cittadini europei. Tale illustrazione viene realizzata con un collage a più livelli, che mostra i risultati che l’Europa ha raggiunto nel corso del tempo in termini di scoperte scientifiche, culturali e artistiche. Il lavoro si conclude con uno specchio che rinvia all’atto di riconoscimento dei giovani nella storia e nel percorso europei”.

II° Premio:
assegnato alla Scuola “J.J.Winckelmann”, Classe II D, docente di riferimento Prof.ssa Gabriella Cara, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato da un’intera classe, con la guida dei docenti Scialdone, Baldi, Verde, Mornati, illustra la nascita dell’Europa unita e il suo valore di artefice di pace tra i popoli e di benessere economico-sociale. Tale illustrazione viene realizzata con una serie di collage e diapositive presentate in forma di animazione, con un convincente risultato di originalità espressiva, ottenuta con un linguaggio creativo, musicale, artistico e gestuale, che rende l’insieme particolarmente suggestivo sul piano del coinvolgimento dei giovani nella promozione degli ideali europei e che risulta pertanto particolarmente idoneo a una utilizzazione anche sul piano didattico”.

III° Premio ex aequo:
- assegnato all’Istituto Tecnico statale Commerciale e per Geometri “Paolo Toscanelli”, docente di riferimento prof.ssa Pasqualina Morella, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dallo studente Manuel Berardicurti, ha per tema il rapporto contraddittorio tra la natura e la società europea e, sia pure con semplicità espressiva essenziale, coglie una delle questioni centrali per l’Europa di oggi, ovvero la grande questione ecologica”.

- assegnato all’Istituto Tecnico statale Commerciale e per Geometri “Paolo Toscanelli”, docente di riferimento prof.ssa Pasqualina Morella, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dallo studente Ester Federico, consiste in un componimento poetico che, pur non toccando in maniera diretta tematiche europee, tuttavia mette a fuoco con un linguaggio minimalista d’impronta colloquiale il grande e dolente tema della precarietà del futuro dei giovani nella società di oggi”.


Seconda sezione. Audio-visivo

I° Premio:
- assegnato al Liceo Scientifico “Newton”, Classe V C, docente di riferimento prof. Roberto Sandrucci, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dagli studenti Lentini, Procopio, Santoro, Zaharia, consiste in una serie di interviste a giovani studenti sull’Europa, realizzate in strada e a scuola, e restituisce attraverso un accurato montaggio e la vivacità dei dialoghi il senso dell’essere cittadini europei, insieme con la consapevolezza dei benefici dell’integrazione, toccando questioni sensibili, quali ad esempio l’allargamento dell’Unione europea alla Turchia, e offrendo notevoli spunti di discussione, particolarmente validi per una utilizzazione didattica”.

II° Premio:
- assegnato all’Istituto “Luisa di Savoia - Sezione associata G. Valadier”, Classe IV B, docente di riferimento prof. Gennaro Vasaturo, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dagli studenti Baldini Paolo, D’Elia Nicolò, consiste in una sequenza di didascalie proiettate sullo sfondo di immagini con richiami all’Europa, in una efficace sintesi ‘audio-visiva’ della storia dei trattati che hanno fatto l’Europa”

III° Premio:
- assegnato a Luca Arseni, dell’Istituto “Luisa di Savoia – Sede centrale M. Pantaleoni”, Classe V A, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dallo studente Arseni Luca, consiste in un cortometraggio che prende spunto dalle lotte politiche e sociali del novecento per trattare della cittadinanza come partecipazione politica e come costruzione di pratiche di auto-governo. Anche se l’Europa non è direttamente citata, il video ripercorre temi e momenti centrali per la costruzione europea”.


Terza sezione. Multimediale

I° Premio:
- assegnato all’Istituto professionale di Stato per i Servizi commerciali e turistici “L. Einaudi”, Classi IV TGA/A e III OIT/B, docenti di riferimento prof.ssa Elvira Cerrito e prof.ssa Rosalba Gorini , con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dagli studenti Balestra, Di Trocchio, Hernandez, Menasci, Monticelli, Pasqualoni, Silvestri, Viola, Zabska, Zampilloni, consiste nella realizzazione di un bozzetto di giornale europeo, composto con un collage di vari articoli che spaziano su una varietà di temi con l’idea di fare di una comunicazione dell’Europa attraverso i media un punto di forza di una vera coscienza civica europea”.

II° Premio:
- assegnato all’Istituto “J. Piaget”, Classe III B, docente di riferimento prof.ssa Claudia Verginelli, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dall’intera classe, illustra con efficacia visiva, in forma di poster ottenuto con l’assemblaggio di più immagini, la vocazione dell’Europa quale spazio di cittadinanza comune, senza frontiere interne”.

III° Premio:
- assegnato all’Istituto “J. Piaget”, Classe V B, docente di riferimento prof. Claudia Verginelli , con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dagli studenti Forte Valeria e Mentucci Federica, consiste in un disegno ispirato a un’idea di continuità tra generazioni nell’impegno per l’Europa, capace di veicolare una idea di Europa vicina ai sentimenti della gente comune”.


Quarta sezione. Attività d’impresa

I° Premio:
- assegnato al Liceo Artistico “Mario Mafai”, Classe IV A, docente di riferimento prof.ssa Stefania Santinelli, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dall’intera classe, consistente principalmente nello sviluppo di un modello di abitazione in scala, prende spunto dall’esperienza di mobilità sempre crescente degli studenti europei e prevede un modello di casa per lo studente che sia ecologicamente sostenibile e che possa fornire un’idea di abitare adatta alla socializzazione e alla costruzione, nella pratica, di una comunità europea. Il lavoro è inoltre supportato da vari materiali, audio e cartacei, che spiegano in dettaglio l’idea e una possibile realizzazione. Si tratta di un lavoro di ottima concezione e realizzazione”.

II° Premio:
- assegnato all’Istituto Alberghiero “Via Domizia Lucilla”, Classe V E, docente di riferimento prof.ssa Rossella Vozzolo, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, dall’intera classe, consiste in una elaborazione progettuale di un laboratorio alimentare destinato a diffondere e valorizzare significati e funzioni del cibo e della ‘tavola’ come occasione e strumento potenti di comunicazione e socializzazione tra le genti d’Europa”.

III° Premio:
- assegnato all’Istituto “J. Piaget”, Classe IV PE, docente di riferimento prof.ssa Claudia Verginelli, con la seguente motivazione:
“Il lavoro, realizzato dall’intera classe, consiste in un elaborato progettuale di impresa alberghiera, dove viene messa in evidenza il valore dell’accoglienza come fattore di rilievo non solo commerciale, ma anche socio-culturale per un’Europa sempre più aperta alla mobilità dei suoi cittadini”.